ইসকুলে মুশকিল

আমার দুটো সমস্যা। প্রথম, আমার অঙ্ক বিষয়টা খুব প্রিয় ছিল, খুব ভাল অঙ্ক করতাম। কিন্তু এখন অঙ্ক বিষয়টা ভাল লাগলেও অঙ্ক করতে ভয় পাই। দ্বিতীয়, বাবা-মা আমায় সব সময় পড়তে বলেন। কিন্তু অনেক পড়েও আমার পরীক্ষার ফল আশানুরূপ হচ্ছে না।

দেবলীনা গিরি। ষষ্ঠ শ্রেণি, কমলা বালিকা বিদ্যালয়

দেবলীনা, অঙ্কের ব্যাপার একটা বিশেষ ব্যাপার। আমার মনে হচ্ছে উঁচু শ্রেণিতে উঠে তুমি অঙ্ক ভাল করে বুঝতে পারছ না। এবং সেই জন্য তোমার অঙ্ক করতে ভয় করে। আমার মনে হচ্ছে তোমার অঙ্কের মাথা আছে, কিন্তু অঙ্ক বোঝায় তোমার কোথাও ফাঁক থেকে গিয়েছে। তুমি তোমার আগের শ্রেণির (পঞ্চম, চতুর্থ শ্রেণির) অঙ্কের বইয়ের সব ক’টা অনুশীলনী মন দিয়ে করে ফেলো। বর্তমান শ্রেণির অঙ্কের বইয়ের সব অনুশীলনী করো। বুঝতে না পারলে তোমার শিক্ষক মহাশয়কে প্রশ্ন করে, অঙ্কের যুক্তি বা লজিকটা বুঝে নাও। আর অঙ্ক যত অভ্যাস করবে, অঙ্কের ভয় তত কাটবে।

তোমার দ্বিতীয় সমস্যার ক্ষেত্রে আমার মনে হচ্ছে যে, পড়েও যখন তোমার পরীক্ষার ফল ভাল হচ্ছে না, তখন তোমার পড়ার পদ্ধতিতে কোথাও ভুল আছে। মনে রেখো, বুঝে পড়বে, শুধু বই সামনে রেখে না পড়ে, যা পড়ছ, একটা রাফ খাতায় তার মূল পয়েন্ট লিখে ফেলো। আর যা পড়বে, মনে একটা জিজ্ঞাসা নিয়ে পড়বে। তোমার বইয়ে যে হেডিং আছে, তাকেই মনে মনে একটা প্রশ্নের রূপ দিয়ে তার উত্তর জানার আগ্রহ নিয়ে পড়বে। যেমন, তোমার বইয়ে একটা বিষয়ের হেডিং হল, আকবরের শাসন ব্যবস্থা। তুমি সেটাকে মনে মনে একটা প্রশ্নের আকার দিলে— তা হল, আকবরের শাসন ব্যবস্থা কী রকম ছিল? তাঁর পূর্ববর্তী রাজাদের সঙ্গে তাঁর শাসন ব্যবস্থার কী পার্থক্য ছিল? এর পর বইয়ে যা লেখা আছে, সেটা তোমার এই প্রশ্নগুলোর উত্তর। পড়ে নিয়ে সেই উত্তরের মূল পয়েন্ট রাফ খাতায় লিখে ফেলো। এটাকে বলা হয় অ্যাক্টিভ লার্নিং বা সক্রিয় ভাবে শিক্ষা লাভ করা। তোমার পড়ার সব ক’টি বিষয় এই ভাবে পড়তে পারো।

খামে ভরো মুশকিল

পড়াশোনা, শিক্ষক বা বন্ধুদের নিয়ে তোমার যা মুশকিল, জানাও আমাদের। চিঠির উত্তর দেবেন সাইকো-অ্যানালিস্ট পুষ্পা মিশ্র, বেথুন কলেজের প্রাক্তন অধ্যক্ষ।

চিঠিতে তোমার নাম আর ক্লাস জানাতে ভুলো না। খামের উপরে লেখো:

ইসকুলে মুশকিল,

রবিবারের আনন্দমেলা, আনন্দবাজার পত্রিকা,

৬, প্রফুল্ল সরকার স্ট্রিট,

কলকাতা ৭০০০০১